医古文-上海中医药大学【孙文钟】(68讲完整版)

《医古文》精品课程以全面培养医文融通特色的中医药人才作为明确目标。其在教学内容和教学模式上的改革与探索,深化了该课程的内涵与外延,体现了素质教育与专业教育并重、知识传授与能力培养并举的教育理念。为全国医古文课程建设起到了示范性作用,也为其他中医课程的建设与改革带来启示与思索。
01.绪论、《扁鹊传》(一)
02.绪论、《扁鹊传》(二)
03.绪论、《扁鹊传》(三)
04.绪论、《扁鹊传》(四)
05.绪论、《扁鹊传》(五)
06.工具书(一)
07.工具书(二)
08.工具书(三)
09.《华佗传》(一)
10.《华佗传》(二)
11.《华佗传》(三)
12.《华佗传》(四)
13.《华佗传》(五)
14.《华佗传》(六)
15.《丹溪翁传》(一)
16.《丹溪翁传》(二)
17.《丹溪翁传》(三)
18.汉字(一)
19.汉字(二)
20.汉字(三)
21.汉字(四)
22.《汉书·艺文志》序及方技略(一)
23.《汉书·艺文志》序及方技略(二)
24.《汉书·艺文志》序及方技略(三)
25.《伤寒论》序(一)
26.《伤寒论》序(二)
27.《伤寒论》序(三)
28.《黄帝内经素问注》序(一)
29.《黄帝内经素问注》序(二)
30.《黄帝内经素问注》序(三)
31.《黄帝内经素问注》序(四)
32.词义(一)
33.词义(二)
34.词义(三)
35.《类经》序(一)
36.《类经》序(三)
36.《类经》序(二)
37.《类经》序(四)
38.《温病条辨》叙(一)
39.《温病条辨》叙(二)
40.《温病条辨》叙(三)
41.词义(四)
42.词义(五)
43.词义(六)
44.大医精诚(一)
45.大医精诚(二)
46.语法与修辞(一)
47.语法与修辞(二)
48.语法与修辞(三)
49.《与薛寿鱼书》(一)
50.《与薛寿鱼书》(二)
51.注释(一)
52.注释(二)
53.注释(三)
54.注释(四)
55.不失人情论(一)
56.不失人情论(二)
57.不失人情论(三)
58.不失人情论(四)
59.医案二则(一)
60.医案二则(二)
61.医话四则(一)
62.医话四则(二)
63.医话四则(三)
64.句读与今译(一)
65.句读与今译(二)

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