医古文-上海中医药大学【孙文钟】（68讲完整版）

《医古文》精品课程以全面培养医文融通特色的中医药人才作为明确目标。其在教学内容和教学模式上的改革与探索，深化了该课程的内涵与外延，体现了素质教育与专业教育并重、知识传授与能力培养并举的教育理念。为全国医古文课程建设起到了示范性作用，也为其他中医课程的建设与改革带来启示与思索。
01.绪论、《扁鹊传》（一）
02.绪论、《扁鹊传》（二）
03.绪论、《扁鹊传》（三）
04.绪论、《扁鹊传》（四）
05.绪论、《扁鹊传》（五）
06.工具书（一）
07.工具书（二）
08.工具书（三）
09.《华佗传》（一）
10.《华佗传》（二）
11.《华佗传》（三）
12.《华佗传》（四）
13.《华佗传》（五）
14.《华佗传》（六）
15.《丹溪翁传》（一）
16.《丹溪翁传》（二）
17.《丹溪翁传》（三）
18.汉字（一）
19.汉字（二）
20.汉字（三）
21.汉字（四）
22.《汉书·艺文志》序及方技略（一）
23.《汉书·艺文志》序及方技略（二）
24.《汉书·艺文志》序及方技略（三）
25.《伤寒论》序（一）
26.《伤寒论》序（二）
27.《伤寒论》序（三）
28.《黄帝内经素问注》序（一）
29.《黄帝内经素问注》序（二）
30.《黄帝内经素问注》序（三）
31.《黄帝内经素问注》序（四）
32.词义（一）
33.词义（二）
34.词义（三）
35.《类经》序（一）
36.《类经》序（三）
36.《类经》序（二）
37.《类经》序（四）
38.《温病条辨》叙（一）
39.《温病条辨》叙（二）
40.《温病条辨》叙（三）
41.词义（四）
42.词义（五）
43.词义（六）
44.大医精诚（一）
45.大医精诚（二）
46.语法与修辞（一）
47.语法与修辞（二）
48.语法与修辞（三）
49.《与薛寿鱼书》（一）
50.《与薛寿鱼书》（二）
51.注释（一）
52.注释（二）
53.注释（三）
54.注释（四）
55.不失人情论（一）
56.不失人情论（二）
57.不失人情论（三）
58.不失人情论（四）
59.医案二则（一）
60.医案二则（二）
61.医话四则（一）
62.医话四则（二）
63.医话四则（三）
64.句读与今译（一）
65.句读与今译（二）